索经济之道，修管理之德。近年来，经济管理学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，扎实推进学校第二次党代会确定的“1385”战略，围绕应用型本科高校建设任务，坚持党建引领、人才立院、特色兴院、质量强院，推动学院本科教育教学工作高质量内涵式发展。
一、办学历史厚实，铸就发展基石
经济管理学院始建于1971年3月，源于济宁师范专科学校政治教研组，1979年5月命名为政治系，2008年11月成立经济与管理系，2019年9月更名为儒商学院，2024年3月更名为经济管理学院。学院入选“全省党建工作标杆院系”“山东省先进基层党组织”，培育1个“全国党建工作样板支部”，被评为“山东省乡村振兴特别奉献单位”“乡村振兴会客厅观察点”荣获省市级集体荣誉8项。学院拥有经济学和管理学两大学科门类，开设经济学、互联网金融、金融工程、行政管理、旅游管理与服务教育、电子商务及法律、文化产业管理、酒店管理8个本科专业，行政管理、旅游管理、金融科技应用3个专科专业。全日制本专科在校生近3000人。学院秉持“塑造管理人才、培养商界精英”之育人理念，秉承“索经济之道、修管理之德”之院训，始终致力于培养专业基础扎实、国际视野宽阔，具有高度社会责任感和强烈创新精神的高素质应用型人才，为地方社会经济发展输送了一批优秀的经管类人才。
二、落实以本为本坚守四个回归
（一）坚持党的全面领导，培育担当大任的时代新人
坚持以高质量党建引领，学院入选第二批“全省党建工作标杆院系”并顺利通过验收，全力打造“三个五”党建工作法，将党建工作与业务工作深度融合，不断强化本科人才培养的中心地位。进一步修订完善学校党委会、党政联席会议事规则，每年组织召开本科人才培养专题会议，“三重一大”问题先经党委会研究再提交党政联席会议决策，保证重大事项决策科学民主，规范高效。选优配齐育强党支部书记，培育1个“全国党建工作样板支部”，党组织战斗堡垒作用进一步发挥，助推人才培养提质增效。
（二）健全思政工作体系，完善“三全育人”工作格局
用高质量党建筑牢思想政治工作“生命线”，凝聚思想政治教育合力，统筹推进“三全”育人。发挥课堂教学主渠道作用，落实领导班子听课制度，鼓励支持“课堂思政”视域下的教研教改。学院1名辅导员荣获 “山东高校优秀辅导员”，1个项目入选省普通本科高校劳动教育典型教学案例和实践项目。获批校级辅导员工作室、思政工作精品项目1项，荣获辅导员创新工作优秀案例10余项。1教学案例成功入选山东省本科高校黄河重大国家战略课程思政优秀案例。1个项目获得山东省课程思政教学改革研究项目立项。获批学校课程思政教改项目立项和课程思政示范课程4项。拓展“第二课堂”辅阵地作用，完善《经济管理学院第二课堂成绩单制度》，依托学院11个学生社团，扎实开展活动，加强学风建设，每学期进行学情分析，促进学生全面成长成才。
二、坚持产出导向，完善评价体系
（一）明确人才培养定位，修订人才培养方案和课程教学大纲
学院坚持为区域经济社会发展服务，推进专业结构优化，深化产教融合，完善协同育人机制，创新人才培养模式，培养索经济之道、修管理之德的应用型人才。各专业围绕国家战略以及行业和区域发展需要，以学生能力提升为目标，贯彻OBE理念，实行“理论性学习+实践性训练+研究性探究”三位一体的教学模式改革。以产出为导向，遵循“反向设计、正向实施”的思路修订培养方案，科学设置并持续完善培养目标、毕业要求、课程体系和教学内容。
（二）优化落实专业标准，体现产出导向培养学生实践能力
学院积极对接山东省“十强”产业、济宁市战略新兴产业和传统优势产业，集中打造金融、电子商务、旅游管理与服务教育等应用型专业(群)。依托儒商经济产业学院、乡村振兴齐鲁电商产业学院、乡村振兴战略研究院等平台，坚持融入济宁服务济宁。以提高学生创新实践能力为切入点，构建了“产学联合、基地联盟、培养联动”的实践教学组织体系和“培养平台共建、教学计划共商、指导队伍共组、实践过程共管、教学质量共推”的实践教学实施机制，与知名企业共建校企合作专业,获批教育部产学合作协同育人项目8项，选派教师到企业挂职11人次，开展学生顶岗集中实习，取得显著成效。
（三）实施学为中心教为主导，赋能教学改革落实成果导向
聚焦“新文科”要求，按照以“学”为中心、以“教”为主导的基本思路组织了课堂教学工作，赋能教学改革落实成果导向。电子商务及法律专业入选教育部电子商务专业虚拟教研室成员单位；旅游管理与服务教育专业当选全国旅游管理与服务教育专业建设联盟副主任委员单位；入选山东省普通高校重点领域教学改革试点项目“111”计划和山东省旅游管理本科专业高质量发展共同体；当选全国文化旅游景区行业产教融合共同体副理事长单位。目前，有山东省一流本科课程、山东省课程联盟在线共享课程、学校重点建设课程、智慧课程、课程思政示范课程等17门。获批省级、校级教学改革项目16项，省级、校级教学比赛获奖22项。荣获大学生科技文化竞赛省部级以上奖励400余项，其中全国普通高校大学生竞赛排行榜项目省级以上奖励150余项，国家级奖励21项；大学生创新创业训练计划国家级立项2项，省级立项11项；学生创新创业与学科竞赛参与率达到95%以上。
三、重视持续改进 建设质量文化
严格落实学校质量监控体系，保证教学质量，重视外部监督和内部自律自觉，紧紧抓住教师教学、教学管理、学生学习、行政管理等决定教学质量的重要因素，实现教学质量“全面监控、全程监控、全员监控”，形成“人人关注教学质量，人人重视教学质量”的良好氛围，逐步形成“自觉、自省、自律、自查、自纠”的质量文化。
四、强化教师发展 提升培养质量
（一）健全长效机制，强化评价导向
强化师德师风引领，严格实行师德师风“一票否决制”，涌现出一批优秀教学团队和先进个人。近三年，获得省级校级表彰20人次。
（二）引育并举，全面提升专任教师能力
现有教职工91人，其中专任教师77人，教授3人，副教授18人，硕士研究生导师9人，具有博士学位教师31人，具有博士学位的教师占比40.25%，在读博士研究生7人。建有学校仅有的3支文科省级团队。获批教育部人文社科基金项目、山东省社科规划重大理论与现实问题协同创新专项等各类科研项目50余项，发表论文60篇，科研成果获奖14项，出版著作8部、8篇资政成果被省领导批示和省级政府部门采纳。基层教学组织本科专业全覆盖，加强青年教师培养、专题培训和学习交流，不断提高全体教师的教育教学水平和教育教学能力。
五、不断完善思路 彰显发展水平
回望过去，经济管理学院全体师生凝心聚力、奋勇争先，持续深化教育教学改革，着力提升人才培养质量。展望未来，功崇惟志，业广惟勤，学院本科教育教学改革将坚持质量保障固本色五育并举强特色；提升教师理念能力赋能教学方式改革；强化产学研协同育人培养创新型专业人才，持续推进本科教育教学改革，全面提升人才培养质量，为学校高质量发展贡献经管力量!
